الوحدة الأولى ( عالم الطفل ) الدرس الأول 1- ( أسرة سعيدة )
أهداف الدرس:
فى نهاية هذه الفترة ينبغى أن يكون التلميذ قادرا على أن:
1- يتعرف مفهوم الأسرة ويقدر قيمة العمل.
2- يحدد الأصوات المشتركة فيما يسمع.
3- يقرأ الدرس قراءة صحيحة.
الأدوات والوسائل:
( لوحات ورقية – بطاقات – صور – السبورة وطباشير ملون )
الاستراتيجيات التدريسية:
( العمل فى مجموعات – الحوار والمناقشة – لعب الأدوار – العصف الذهنى )
المفردات الجديدة :
( أخى – أبى – سعيدة – معلمة – أسرتى – ضابط )
تهيئة الدرس :
عرض صورة لأسرة فى بيتها تعيش حياة سعيدة وهذه الأسرة تتكون من ( أب وأم وولد وبنت )
وأناقش التلاميذ فى مضمون الصورة وأتوصل معهم إلى موضوع الدرس واسجله على السبورة ( أسرة سعيدة )
خطوات عرض الدرس :
*اطلب من التلاميذ فتح الكتاب المدرسى ( ص 4 )
* اطلب من التلاميذ قراءة الصورة الموجودة بالنشاط الأول والتعبير عنها بقصة ونموذج للقصة:
( أحمد ضابط يحب وطنه ويعمل دائما على خدمته, أحمد له ولد اسمه باسم وابنة اسمها بسمة وزوجة اسمها منى تعمل معلمة ) أناقش التلاميذ حول مضمون القصة واطلب من التلاميذ حكاية قصة مختلفة حول الصورة.
• ثم اطلب من التلاميذ الإنصات واقرأ لهم جمل الدرس مراعيا ما يلى فى أثناء القراءة :
• القراءة بتأن * إخراج الحروف من مخارجها * ضبط الكلمات * مراعاة أماكن الوقف والوصل
• بعد إستماع التلاميذ للدرس أناقشهم فيما استمعوا إليه من خلال طرح بعض الأسئلة مثل :
• ما اسم الأب ؟ * ما اسم الأم ؟ * ما اسم الولد ؟ * ما اسم البنت ؟ * ماذا يعمل الأب ؟ ماذا تعمل الأم ؟
• بعد مناقشة التلاميذ اقسم التلاميذ إلى مجموعات غير متجانسة بحيث تشمل كل مجموعة على مستويات متفاوتة
• أوزع على كل تلميذ فى المجموعة دورا وأشرح لكل تلميذ دوره ( قائد– حامل أدوات– باحث– ميقاتى – مقرر)
• اطلب من التلاميذ فتح الكتاب المدرسى ( ص 4 )
• اقرأ على التلاميذ الدرس وهم يتابعون القراءة فى الكتاب وينصتون للقراءة مراعيا ما سبق الإشارة إليه عند القراءة وبقية التلاميذ يرددون خلفى أكثر من مرة ومع وضع الإصبع تحت كل كلمة تقرأ
• اترك التلاميذ يرددون معا ( قراءة جماعية ) ومع تصحيح أخطائهم اللغوية وتصويبها فى الوقت المناسب.
• اطلب من احد التلاميذ المجيدين القراءة فرديا ومع تصحيح أخطائهم اللغوية إن وجدت.
• اكرر فى القراءة مع بقية مستويات الفصل ومع تصويب أخطائهم اللغوية إن وجدت.
التقييم :
• ما عدد أفراد أسرة باسم ؟ * ماذا يعمل والد باسم ؟ * ماذا تعمل والدة بسمة ؟
• الواجب المنزلى :
• اطلب من التلاميذ كتابة الدرس ( أسرة سعيدة ) مرة واحدة
أهداف الدرس:
فى نهاية هذه الفترة ينبغى أن يكون التلميذ قادرا على أن:
1- يتعرف مفهوم الأسرة ويقدر قيمة العمل.
2- يحدد الأصوات المشتركة فيما يسمع.
3- يقرأ الدرس قراءة صحيحة.
الأدوات والوسائل:
( لوحات ورقية – بطاقات – صور – السبورة وطباشير ملون )
الاستراتيجيات التدريسية:
( العمل فى مجموعات – الحوار والمناقشة – لعب الأدوار – العصف الذهنى )
المفردات الجديدة :
( أخى – أبى – سعيدة – معلمة – أسرتى – ضابط )
تهيئة الدرس :
عرض صورة لأسرة فى بيتها تعيش حياة سعيدة وهذه الأسرة تتكون من ( أب وأم وولد وبنت )
وأناقش التلاميذ فى مضمون الصورة وأتوصل معهم إلى موضوع الدرس واسجله على السبورة ( أسرة سعيدة )
خطوات عرض الدرس :
*اطلب من التلاميذ فتح الكتاب المدرسى ( ص 4 )
* اطلب من التلاميذ قراءة الصورة الموجودة بالنشاط الأول والتعبير عنها بقصة ونموذج للقصة:
( أحمد ضابط يحب وطنه ويعمل دائما على خدمته, أحمد له ولد اسمه باسم وابنة اسمها بسمة وزوجة اسمها منى تعمل معلمة ) أناقش التلاميذ حول مضمون القصة واطلب من التلاميذ حكاية قصة مختلفة حول الصورة.
• ثم اطلب من التلاميذ الإنصات واقرأ لهم جمل الدرس مراعيا ما يلى فى أثناء القراءة :
• القراءة بتأن * إخراج الحروف من مخارجها * ضبط الكلمات * مراعاة أماكن الوقف والوصل
• بعد إستماع التلاميذ للدرس أناقشهم فيما استمعوا إليه من خلال طرح بعض الأسئلة مثل :
• ما اسم الأب ؟ * ما اسم الأم ؟ * ما اسم الولد ؟ * ما اسم البنت ؟ * ماذا يعمل الأب ؟ ماذا تعمل الأم ؟
• بعد مناقشة التلاميذ اقسم التلاميذ إلى مجموعات غير متجانسة بحيث تشمل كل مجموعة على مستويات متفاوتة
• أوزع على كل تلميذ فى المجموعة دورا وأشرح لكل تلميذ دوره ( قائد– حامل أدوات– باحث– ميقاتى – مقرر)
• اطلب من التلاميذ فتح الكتاب المدرسى ( ص 4 )
• اقرأ على التلاميذ الدرس وهم يتابعون القراءة فى الكتاب وينصتون للقراءة مراعيا ما سبق الإشارة إليه عند القراءة وبقية التلاميذ يرددون خلفى أكثر من مرة ومع وضع الإصبع تحت كل كلمة تقرأ
• اترك التلاميذ يرددون معا ( قراءة جماعية ) ومع تصحيح أخطائهم اللغوية وتصويبها فى الوقت المناسب.
• اطلب من احد التلاميذ المجيدين القراءة فرديا ومع تصحيح أخطائهم اللغوية إن وجدت.
• اكرر فى القراءة مع بقية مستويات الفصل ومع تصويب أخطائهم اللغوية إن وجدت.
التقييم :
• ما عدد أفراد أسرة باسم ؟ * ماذا يعمل والد باسم ؟ * ماذا تعمل والدة بسمة ؟
• الواجب المنزلى :
• اطلب من التلاميذ كتابة الدرس ( أسرة سعيدة ) مرة واحدة
محمد البشير2015-02-09, 11:30 pm